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山东潍坊“职教集团模式”提升核心竞争力

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本文摘要:近年来,潍坊工程职业学院恪守“做到炼做到鉴,创业建构”的校训精神,积极探索创意,为了学生的低收入和可持续发展,坚决教学和产业协调发展的“双轮驱动”战略,学院利用学院实力雄厚的师资力量、较好的实训条件和非常丰富的产学研成果等优势,大力实行校行合作办学理念,构成了校行合作的“职教集团模式”。目前,该集团的会员单位还包括了山东省内职业院校8所,行业协会、科研院所8家,企业60多家。

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近年来,潍坊工程职业学院恪守“做到炼做到鉴,创业建构”的校训精神,积极探索创意,为了学生的低收入和可持续发展,坚决教学和产业协调发展的“双轮驱动”战略,学院利用学院实力雄厚的师资力量、较好的实训条件和非常丰富的产学研成果等优势,大力实行校行合作办学理念,构成了校行合作的“职教集团模式”。目前,该集团的会员单位还包括了山东省内职业院校8所,行业协会、科研院所8家,企业60多家。职教集团模式对于推展校行合作建设,增进职教资源的构建和分享,构成院校与行业之间良性对话和互利言和输掉,打造出潍坊职教集团模式行业品牌,提高潍坊市职教产业的核心竞争力具备最重要意义。

一是校行合作,互助共赢。校行合作是指学院相结合学院专业与涉及行政单位的分管行业,展开了点面结合,最大化的构建共赢,朝着互惠互利的发展目标不断前进。学院还相结合专业优势,强化了与各个涉及行业的联系,构成了校行合作的“职教集团模式”。实行与行业企业深度合作,由职业教育院校、企事业单位、行业协会和科研院所等按照公平原则构成的教育牵头共同体。

探寻并实践中具备工学融合特色的高技能人才培养模式,目前,学院与潍坊食品行业协会资源共享潍坊市食品职业教育集团;与潍坊市国土资源局合作正式成立山东地理信息产业技术创新战略联盟;与潍坊市学前教育研究会资源共享潍坊市学前教育专业建设委员会(联盟);与青州花卉产业集团共育花卉专业人才。受到了用人单位和社会各界的普遍接纳。学院还联合重新组建了由47家涉及职业院校、行业协会、企事业单位构成的潍坊市工程机械职业教育集团。该集团以人才培养、专业建设、技术服务为纽带,紧紧围绕产业结构的调整造就涉及专业行业的建设和发展,为经济社会发展做到贡献。

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潍坊市工程机械职教集团的正式成立,标志着学院工程机械专业的教育教学又迈上了一个新台阶。“职教集团模式”在国家教育部对潍坊市职业教育调研时作为典型经验不予讲解,受到教育部领导的认同。

二是内涵提高,引导发展。集团的重新组建,搭起了校行深度合作平台,通过技术研发、专家论坛、校行接入、全职党组书记等形式,为职业集团建设获取技术和人才资源承托,推展整个产业的发展升级。在此基础上,学院不断完善中高职一体化办学水平,通过“双导师制”、“双元制”、“订单式培育”等形式,与企业合作已完成专业、课程设置、进修实训等人才培养过程,增进专业发展和品牌名校建设。搭起校、政、行、企等深度合作平台,研究行业生产、加工、储存、经营等过程的管理规律,掌控国家涉及文件政策和近期技术标准,帮助涉及部门构建安全性与质量掌控。

搭起高端人才交流平台,定期举办有所不同层级、类别的专业论坛、研讨会等,有效地前进职教集团模式的大发展。


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